Archives de catégorie : enseignant

Lire – Écrire au cycle 2

Notre animation Lire -écrire au cycle 2 s’inscrit dans une volonté académique de formation et de retour sur nos pratiques pédagogiques.

En relation avec toutes les autres composantes de l’enseignement de français et en particulier avec la lecture, les élèves acquièrent peu à peu les moyens d’une écriture relativement aisée. […]. Ils apprennent à copier ou transcrire sans erreur, depuis des supports variés. Les élèves sont par ailleurs confrontés à des tâches de production d’écrits. (Programme de cycle 2, BOEN spécial du 26 novembre 2015).

La nouvelle organisation du cycle des apprentissages fondamentaux accorde aux élèves le temps d’acquérir à leur rythme les compétences de base attendues à la fin du CE2. […]. L’apprentissage de la compréhension et de la production de l’écrit se construit simultanément au travers des activités de lecture et d’écriture, dans un esprit de cohérence et de complémentarité. (Eduscol).

Vous trouverez ci-joint le diaporama présenté lors du premier présentiel dont les objectifs sont :

  •  mettre en valeur les interactions nécessaires entre compréhension et production orales, compréhension et production d’écrits
  • proposer aux enseignants des pratiques de classe
  • questionner les outils à disposition des élèves et leur utilisation

Animation Lire et écrire (5 VF)-2

Redonner aux mathématiques les couleurs qu’elles méritent.

La semaine des mathématiques a pour objectif de montrer à tous les élèves une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
La sixième édition aura lieu du 13 au 17 mars 2017 sur le thème « Mathématiques et Langages ».

Action 1 :  Exploiter le langage de la programmation, à travers l’usage des robots à CANOPE Belfort

Action 2 : Donner du sens aux apprentissages au travers d’un projet interdisciplinaire.
Au cycle 1, il s’agira de fabriquer un album à compter.
Au cycle 2, les élèves devront coder une histoire.
Au cycle 3, les élèves joueront sur la polysémie des mots pour écrire un texte qui intégrera le maximum de termes que l’on retrouve en langage mathématique.

Pour plus d’informations

http://circo90.ac-besancon.fr/mathematiques/

 

Créer, partager des mots, des images, des films d’animation numériques

 

Quatre projets au choix et deux concours (concours de twittérature, et concours « Lumières sur les sciences ») sont proposés :

Anime Histoire, L’écriture collaborative à son meilleur ! Écrire une histoire à plusieurs classes qui débute par « Le mystérieux voyage de… ». C’est un projet d’écriture collaborative, de cinéma d’animation et de réalité augmentée.

École 2025, Projetons-nous dans le futur ! Ce projet propose de réaliser une (ou des) image(s) à 360° sonorisée(s) exploitable(s) sur un casque autour des thèmes de l’apprentissage et de la créativité en 2025

Le grand saut, Les étapes importantes dans la scolarité Lors des étapes importantes que sont le passage à l’école primaire, au collège, au lycée ou à l’université, les élèves nous parlent des craintes qu’ils avaient avant la grande rentrée.

Science pour tous, Un projet de vulgarisation scientifique Ce projet permettra de comprendre l’importance de la vulgarisation et du vocabulaire utilisé dans l’apprentissage des sciences ainsi que de produire une capsule vidéo

Enfin, l’inscription au projet « Gigaoctets de culture » permettra de présenter une œuvre ou une performance où le numérique se retrouve au service de l’art lors du rendez-vous du 17 mars 2017.

Vous trouverez à l’adresse :  http://www.refer-edu.org/projets-de-classe-edition-2017/, la publication des projets et des concours du REFER, ainsi que les formulaires d’inscription pour les classes (jusqu’au 3 janvier 2017 – sauf pour Anime Histoire).

Les différents projets : refer-projets-2017-acab-_2_-1

Une entrée dans le parcours citoyen par les activités physiques et sportives

 

Pour conduire un projet centré sur les activités physiques et sportives durant cette année scolaire, faites entrer votre classe, votre école, dans l’année de l’Olympisme.

Donner une visibilité accrue aux activités physiques et sportives que vos élèves pratiquent dans le cadre scolaire et lors des TAP

Les productions et ressources pédagogiques, supports pour l’ensemble des enseignants, sont présentes sur le site Canopé et sur le site du Comité National Olympique et Sportif Français (CNOSF)

Pour s’inscrire , vous trouverez des informations complémentaires sur eduscol :

  • La labellisation simplifiée afin d’inscrire l’ensemble de vos projets de l’année via le formulaire dédié ; celle-ci est ouverte depuis la rentrée, et jusqu’à la fin de l’année scolaire.
  • L’appel à projet : après labellisation, les projets particulièrement intéressants ou innovants peuvent participer à l’appel à projet (dossier téléchargeable depuis le mail de labellisation), et ainsi candidater ainsi pour obtenir une aide financière. Cette année, les lauréats seront choisis au niveau académique. Attention : date limite de participation, le 1er décembre 2016.
  • Les défis Paris2024 : dans le cadre du partenariat avec Paris2024, différents lots seront à gagner par les écoles et établissements, jusqu’à mars prochain au travers de plusieurs défis. Le premier défi est ouvert depuis fin septembre et jusqu’au 18 novembre (cartes de vœux Paris 2024)

 

Lire à haute voix au cycle 3

Valoriser la lecture plaisir, la lecture partagée, la lecture maîtrisée :

Lire à haute voix face à un public s’apprend : acquérir aisance et confiance en soi, gérer le stress et la timidité,

Lire à haute voix un texte que l’on a choisi et bénéficier d’aide et de  conseils pour devenir de bons lecteurs : le site les petits champions de la lecture propose des pistes pour les enseignants et les élèves.

Un concours national de lecture à haute voix intitulé « les petits champions de la lecture – édition 2016-2017 » est organisé à l’attention des classes de CM2 par le Syndicat national de l’édition. (Inscription jusqu’au 4 janvier 2017, Grande finale Nationale à Paris à la Comédie Française)

Les élèves sont invités à lire un texte de fiction de leur choix, pendant trois minutes maximum, en public.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Parler du harcèlement

Un excellent document pour aborder la question du harcèlement est à votre disposition.

A partir d’affiches ou de vidéos lauréates du concours « non au harcèlement » ou de vidéos « les petits citoyens »  des séances pédagogiques immédiatement utilisables en classe vous sont proposées. Plus de vingt situations sont détaillées dans le cahier d’activités spécifiquement construit pour l’école primaire.

Dans le cadre de la sensibilisation de tous à ce phénomène, la deuxième journée nationale « Non au harcèlement » se déroulera le 3 novembre 2016

Cahier d’activités

Protocole de traitement d’une situation de harcèlement à l’école