La répartitions des élèves dans les classes reste un élément qui génère, pour le moins, l’intérêt de tous les enseignants de l’école.
Les besoins des élèves doivent rester la priorité retenue pour la composition des classes.
Une première prévision de répartition vous est demandée pour le 17 juin 2016.
Rappel réunion de directeurs le 20 juin 2016 de 17h à 18 h30.
Vous trouverez dans cette note de service les dates des différentes instances de fin d’année scolaire dans les différents collèges de la circonscription : conseil école collège et commissions d’harmonisation. Les documents à compléter par les enseignants de CM2 de chaque secteur de collège y sont précisés.
Pour introduire l’EMC, la proposition suivante a été soumise aux enseignants présents : « Les émotions n’ont pas leur place dans la classe, elles nuisent au travail et à la concentration. »
Pour matérialiser leur position, les enseignants se sont dirigés dans l’un des quatre coins de la classe où était affichée une feuille comprenant l’un des avis suivants : totalement en accord, en accord, en désaccord ou totalement en désaccord.
Par groupe, ils ont rédigés des arguments : « Les apprentissages sont liés à l’affect, nier les émotions c’est nier une part de l’enfant, un élève qui exprime ses émotions (pleurs, colère) empêche les autres de se concentrer, il faut accueillir les émotions pour aider l’élève à les dépasser… »
Un débat s’en est suivi par échange d’arguments, propositions d’exemples, controverses. Il a été question d’émotions négatives, d’émotions positives.
Le débat s’est clôt par la transformation et l’enrichissement de la proposition de départ en fonction de l’avis du groupe et des recommandations des programmes.
Les domaines de la sensibilité et du jugement ont été introduits à partir de ce débat.
Des ressources pour conduire des débats de différentes façons sont disponibles sur eduscol.
NOTE DE SERVICE N°7-PROGRAMME ECOLE ELEMENTAIRE-RENTREE.2016
NS7-Annexe 1_relation_Socle_Programme
NS7-Annexe 2_Synthèse_programmes_francais_cycle 2
NS7-Annexe 2bis_Tableau_de_travail -écrire-cycle2-versionA3_
NS7-Annexe 2 bis Tableau de travail cycle 2_version A4
NS7_Annexe-3bis_Tableau_de_travail-écrire.cycle3_Version_A4
Le ministère a publié sur le site eduscol des précisions utiles pour poursuivre la réflexion concernant d’une part le carnet de suivi des apprentissages et d’autre part la synthèse des acquis des élèves qui entreront en vigueur à la rentrée 2016.
Vous trouverez les principes qui régissent la tenue du carnet de suivi, ce qu’il peut être et ce qu’il n’est pas. La note d’accompagnement téléchargeable « une évaluation bienveillante dès l’école maternelle » est un document incontournable et répond à des questions que vous avez pu poser en animations pédagogiques : tenue obligatoire, format à déterminer par les enseignants, communication aux parents, collectes de témoignage de réussites… Des ressources viendront compléter cette page.
L’animation du 15 mars 2016 consacrera un temps à l’appropriation partagée de ces documents par l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’école, en complément à la poursuite de la construction de programmations.
Des ressources USEP utilisables en EMC vous ont été présentées lors des animations pédagogiques de janvier par Pascal.
Il est à votre disposition pour vous aider à leur mise en œuvre. Il est également preneur de toutes les évolutions et remarques que vous proposerez.
Le document « remue-méninges » mérite notamment d’être enrichi, il est en train de collecter des images et de préparer pour chacune des questions adaptées.
Pour télécharger ces documents, rendez-vous en page d’accueil du site : www.usep90.com
« Le savoir ne vaut que s’il est partagé »