Vers une écriture autonome pour les élèves : questionner ou revisiter sa pratique pédagogique dans le domaine de l’orthographe à travers la dictée comme outil d’apprentissage et d’entrainement.
Vous trouverez quelques pistes et apports théoriques sur le sujet dans le diaporama ci-dessous.
Dictée animation pédagogique Danjoutin novembre 2017 – texte et explications
Trois entrées pour développer chez les élèves la notion d’égalité :
Un jeu de plateau, version papier, a été envoyé dans les écoles « L’Europe : des questions de valeurs » édité par le conseil de l’Europe. Ce jeu existe en version numérique pour être projeté, les échanges entre élèves de CM2 y sont favorisés. Les enseignants trouveront toutes les informations utiles sur le site du conseil de l’Europe.
De courtes vidéos particulièrement esthétiques et bien pensées » graines de citoyen » sont disponibles par les enseignants et par les élèves de tout cycle sur le site des fondamentaux quel que soit le lieu de connexion . Les enseignants peuvent avoir accès à des fiches pédagogiques en se créant un compte.
Une exposition expo quiz junior « Egalité, parlons-en! » peut être réservée et constituer un outil de débat et de réflexion pour lutter contre les discriminations et contribuer au mieux vivre ensemble. Le kit ludo-éducatif comporte cinq posters, des fiches d’activités cycle 2 et 3 et un guide pratique d’utilisation.
Des séances pédagogiques ont été élaborées et testées lors de l’année scolaire 2016-2017 pour permettre aux élèves d’interroger leur pratique des écrans connectés.
Céline et Alexia ont créé une séquence intitulée Trions sur le Web, il s’agit de rendre les élèves perspicaces et d’évaluer le degré de confiance qu’ils peuvent attribuer à une information, à un site Web.
Ces séances sont disponibles sur le site de la DANE.
Les élèves de CM2 de l’école Louis Pergaud de Belfort sont allés à la rencontre de Noël THOMANN, sculpteur et peintre belfortain connu pour avoir répondu à des commandes d’intégrations architecturales pour des bâtiments de Belfort, dont « La liseuse » pour l’école Pergaud en 1974, sculpture monumentale que les élèves croisent chaque matin à l’entrée de leur école.
Ce projet, que les enseignants ont accepté de mutualiser, est facilement transposable pour aller à la rencontre des artistes. Il est décliné en 7 fiches de préparation.
Fiche de préparation 1 – La liseuse
Fiche de préparation 2 – La liseuse
Fiche de préparation 3 – La liseuse
Fiche de préparation 4 – La liseuse
Fiche de préparation 5 – La liseuse
Dans le cadre du jeu « Les petits champions de la lecture », Myriam, scolarisée en classe de CM2 à l’école primaire Anne Frank de Danjoutin, a été sélectionnée pour faire partie des quatorze finalistes qui auront la chance de se rendre à Paris dans le cadre somptueux de la Comédie Française pour la finale qui aura lieu le 28 juin 2017.
Cette opération, sous tutelle du Ministère de l’éducation nationale, est proposée aux enseignants et médiateurs du livre. Elle vise à promouvoir la lecture sur un mode ludique en faisant appel au plaisir du lecteur et à son partage. Elle invite les enfants des classes de CM2 à lire à voix haute, pendant une durée de trois minutes, le texte de leur choix face à un jury et un public.
Myriam a donc brillamment passé les étapes puisqu’elle a été d’abord sélectionnée parmi ses douze camarades de CM2 de l’école Anne Frank, pour ensuite être retenue lors des finales départementale puis régionale. L’équipe de circonscription lui souhaite bonne chance pour la grande finale nationale qui se déroulera à la Comédie Française le 28 juin prochain en présence des deux parrains de l’opération : l’auteur Timothée de Fombelle et la comédienne Dominique Blanc.
La semaine des mathématiques a pour objectif de montrer à tous les élèves une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
La sixième édition aura lieu du 13 au 17 mars 2017 sur le thème « Mathématiques et Langages ».
Action 1 : Exploiter le langage de la programmation, à travers l’usage des robots à CANOPE Belfort
Action 2 : Donner du sens aux apprentissages au travers d’un projet interdisciplinaire.
Au cycle 1, il s’agira de fabriquer un album à compter.
Au cycle 2, les élèves devront coder une histoire.
Au cycle 3, les élèves joueront sur la polysémie des mots pour écrire un texte qui intégrera le maximum de termes que l’on retrouve en langage mathématique.
Pour plus d’informations
http://circo90.ac-besancon.fr/mathematiques/