Archives par mot-clé : EMC

preparation classe

Les jeux coopératifs au service de l’Enseignement Moral et Civique (EMC)

L’OCCE 90 met à disposition sur son site des ressources permettant de travailler les jeux coopératifs service de l’EMC.

« Les jeux coopératifs reposent sur la poursuite d’un objectif commun pour tous les joueurs. Cet objectif ne pourra être réalisé que par l’entraide et la solidarité entre eux. Le défi proposé nécessite la mobilisation de chacun et la concertation de tous. Il ne s’agit pas de gagner sur l’adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble… ou de perdre ensemble si l’équipe s’est mal organisée. »

Liens vers l’article complet et la banque de jeux coopératifs sur le site de l’OCCE 90.

Du matériel est disponible au siège de l’OCCE qui peut être prêté pour mettre en œuvre les jeux cités. Un animateur départemental peut également se rendre dans les écoles sur un temps de concertation (conseil de maître, de cycle) afin de mettre en place des séquences et proposer différents supports.

Lien vers la page de contact de l’OCCE 90.

Animations pédagogiques, enseignant, programmes

Qu’est-ce que c’est qu’être citoyen ?

Vivre un parcours citoyen Animation pédagogique EMC Belfort 1 des 11 et 25 janvier 2016

Ce Prezi témoigne d’un vécu de classe : faire vivre aux élèves une expérience autour de 5 grands thèmes :

  • Moi enfant (Le droit et la règle: des principes pour vivre avec les autres)
  • Mon histoire (La sensibilité : soi et les autres)
  • Moi et les adultes (Le jugement: penser par soi-même et avec les autres)
  • Ma planète (La sensibilité : soi et les autres – S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie)
  • Moi et les autres (L’engagement: agir individuellement et collectivement)

Il propose un parcours et des sites à destination des élèves et des enseignants.

 

Permettre aux élèves de se questionner autour de la notion de citoyen, c’est le pari qu’ont fait l’association Thémis et la CAMSA en proposant leur « Aventure Citoyenne » aux écoles de Mulhouse et de la Communauté d’agglomération Mulhouse Sud Alsace.

productions d'équipes

Programmations Enseignement Moral et Civique

Certaines équipes d’écoles ont accepté de partager les programmations de cycles qu’elles ont élaborées lors du temps de travail en équipe d’école (le 17 novembre 2015 ) et qui était inscrit dans la suite des animations pédagogiques concernant le programme d’enseignement moral et civique.

Vous pouvez télécharger et consulter ces programmations ci-dessous :

EEPU Dorans – Programmation EMC Cycles 2 et 3
EEPU Dreyfus Schmidt Belfort – Programmation EMC Cycle 2
EEPU Dreyfus Schmidt Belfort – Programmation EMC Cycle 3
EEPU René Rucklin Belfort – Programmation EMC Cycle 2
EEPU Saint-Exupéry Danjoutin – Programmation EMC Cycle 2
EEPU Saint-Exupéry Danjoutin – Programmation EMC Cycle 3
Animations pédagogiques

Un projet d’éducation physique pour faire vivre l’EMC

Des ressources USEP utilisables en EMC vous ont été présentées lors des animations pédagogiques de janvier par Pascal.

Il est à votre disposition pour vous aider à leur mise en œuvre. Il est également preneur de toutes les évolutions et remarques que vous proposerez.

Le document « remue-méninges » mérite notamment d’être enrichi, il est en train de collecter des images et de préparer pour chacune des questions adaptées.

Pour télécharger ces documents, rendez-vous en page d’accueil du site : www.usep90.com

« Le savoir ne vaut que s’il est partagé »

Animations pédagogiques, enseignant, preparation classe

Enseignement Moral et Civique et numérique

Conjuguer l’enseignement moral et civique, le numérique et une approche scientifique c’est le pari réussi d’Elena Pasquinelli et de son équipe dans l’ouvrage : Les écrans, le cerveau…et l’enfant paru aux éditions Le Pommier en 2013.

En cycle 2 et 3, vous pourrez construire « Un projet d’éducation à un usage raisonné des écrans pour l’école primaire » clef en main grâce aux ressources disponibles sur le site de la fondation de la main à la pâte.

A l’issue du projet, les élèves auront construit une « charte du bon usage des écrans » et abordé des thèmes tels que « Communiquer par les émotions, Les émotions à l’écran, Vivre ensemble, échanger, communiquer » tout en comprenant mieux pourquoi les écrans sont si fascinants.

 

Animations pédagogiques

COMMENT FAIRE VIVRE ET COMPRENDRE LA CHARTE DE LA LAICITE A L’ECOLE?

Comment intégrer un travail sur la charte de la laïcité dans les programmations d’école en EMC?

Comment faire découvrir et comprendre la charte de la laïcité aux élèves?

Comment faire vivre la laïcité au sein des classes et de l’école?

Une mise en situation a été proposée lors de l’atelier « Faire vivre la charte de la laïcité aux élèves » lors de l’animation pédagogique EMC des lundis 11, 25 janvier 2016 et du mardi 29 mars 2016 afin de dégager des pistes de travail et notamment construire des traces écrites en mémoire de situations vécues.

Les pistes de travail : Faire vivre la charte de la laïcité aux élèves.

Trace écrite illustrant l’article 1 de la charte : Affiche art 1

Traces écrites illustrant l’article 9 de la charte : Affiche art 9 / Affiche art 9

Trace écrite illustrant l’article 12 de la charte : Affiche art 12

Trace écrite illustrant l’article 14 de la charte : Affiche art 14

Trace écrite illustrant l’article 15 de la charte : Affiche art 15