Archives par mot-clé : maternelle

Animations pédagogiques

Observables / Indicateurs de progrès de mise en valeur des réussites en maternelle

Lors de l’animation pédagogique du lundi 13 mars 2017, nous vous avons proposé, à partir des jeux mathématiques utilisés dans les classes et des observables / indicateurs de progrès mis à disposition sur Éduscol, de placer des balises de réussites dans la progression des jeux et de concevoir les traces qui pourront être conservées dans le cahier de réussite de l’élève.

Vous trouverez, en téléchargement ci-dessous, le document support à l’animation pédagogique.

Observables / indicateurs de mise en valeur des réussites

 

Animations pédagogiques

La mallette maternelle de l’ifé : des ressources pour construire le nombre en cycle 1

Lors des animations pédagogiques des lundi 7 et jeudi 10 novembre 2016, des jeux vous ont été présentés afin de travailler la construction du nombre en maternelle :

  • Le jeu de l’ordre (aspect ordinal du nombre).
  • Le jeu du bus (aspect cardinal du nombre).

Ces jeux sont extraits de la mallette maternelle de l’ifé.

Ils se présentent sous forme de cartes mentales. Afin de pouvoir les lire, vous devez au préalable télécharger et installer le logiciel XMind sur votre ordinateur.

Présentation de la mallette maternelle de l’ifé et des différents jeux.

Télécharger XMind.

Valorisation actions

Grande section et 4 A: dites-nous dix mots

Deux temps de travail pour une rencontre au cœur de la langue française.

Les grandes sections de l’école Victor Hugo avec leurs maîtresses ainsi que les 4°A du Collège Signoret accompagnés par leur enseignant ont chacun découvert les mots du corpus 2015/2016 et se les sont appropriés à leur niveau. Le projet des collégiens consistait à imaginer un scénario « pédagogique » afin de prendre en charge un atelier et de faire vivre les mots à leurs petits camarades au cours d’une matinée de classe.

La rencontre a eu lieu le mercredi 18 mai à la maternelle. Les 4°A ont pris en charge 7 ateliers avec 8 élèves de grande section et ont mené un temps de travail à partir de situations de langage, d’approfondissement autour d’un mot, de création à partir d’objets recyclés.

Le projet a été conduit avec l’aide de l’équipe de circonscription qui remercie l’investissement de tous.

enseignant, Evaluation, maternelle

Une présentation ingénieuse et opérationnelle pour construire des progressions et repérer les progrès des élèves en maternelle

Sous forme d’une carte mentale, Eduscol donne accès, pour chaque domaine des programmes, à quelques fiches synthétiques. Celles-ci vous permettront d’identifier, en un clic, les objectifs visés, ce qui est attendu à la fin de l’école maternelle et les indicateurs de progrès.

Les apprentissages sont mis en perspective des progrès potentiels de l’élève dans des contextes définis. Sous forme de tableau en trois colonnes, vous pourrez observer ce que l’enfant commence à réussir ou réussit régulièrement, repérer le contexte, les circonstances, les dispositifs, les activités et projeter cette réflexion vers les apprentissages suivants…

Une façon claire et concrète d’aborder la problématique de l’évaluation en maternelle dans le cadre du carnet de suivi. Un véritable outil de réflexion en équipe.

L’évaluation à l’école maternelle : de l’observation instrumentée au carnet de suivi

 

 

productions d'équipes

Productions des groupes de travail REP+

Dans le cadre des groupes de travail REP+, les enseignants des écoles Pergaud et Martin Luther-King de Belfort ont produit des documents de travail que vous pouvez consulter via les liens ci-dessous :

Le groupe TPS/PS a travaillé sur la mise en place d’ateliers libres de manipulation :

Présentation des bacs autonomes

Les bacs autonomes en TPS

Les bacs autonomes en PS

Les bacs autonomes en MS

Le groupe MS/GS a produit des programmations autour de deux jeux en langage :

Programmation jeu « Tralala le loup »

Programmation jeu des familles de mots

Le groupe CP/ULIS école a produit une progression en écriture au CP :

Progression : écrire au CP

Le groupe CE1/CE2 a travaillé sur le thème de la parentalité.

Formulaire d’entretien avec les parents

Le groupe CM1/CM2 a produit des fiches méthode pour aider les élèves à apprendre :

Fiche pour apprendre une leçon

Fiche pour apprendre une poésie

Fiche pour apprendre des mots

Le groupe TR a travaillé sur un projet autour du tri des déchets :

Projet tri des déchets – Présentation